Estágio supervisionado em Filosofia e os projetos interdisciplinares: possibilidades de aprendizagem
Revista de Iniciação à Docência
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ISSN: 2525-4332
Editor Chefe: Daisi Teresinha Chapani; Ana Cristina Santos Duarte; Talamira Taita Rodrigues Brito
Início Publicação: 30/03/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Multidisciplinar
Estágio supervisionado em Filosofia e os projetos interdisciplinares: possibilidades de aprendizagem
Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Solange Nery Alves; Joelson Alves Onofre
Autor Correspondente: S. N. ALVES | [email protected]
Autor Correspondente: S. N. ALVES | [email protected]
Palavras-chave: Ensino; Estágio; Filosofia; Interdisciplinaridade.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo é um convite à reflexão acerca do estágio supervisionado em Filosofia e sua relação com a proposta dos projetos interdisciplinares como possibilidade de aprendizagem no âmbito do ensino médio. A partir da literatura pertinente, são tecidas considerações sobre a experiência do estágio supervisionado na perspectiva dos projetos filosóficos, discorrendo a respeito das propostas pedagógicas que possam congregar outras áreas do conhecimento. Acreditamos que o trabalho interdisciplinar a partir da experiência do estágio, pode oportunizar aprendizados significativos no que tange o campo da filosofia, especialmente na educação básica.
