Este artigo constituiâ€se de uma reflexão sobre Estado, sociedade e análise de polÃticas públicas. Focalizamos nossa discussão na polÃtica educacional brasileira, empreendida a partir dos anos de 1990 marcada, fortemente por traços neoliberais. Entre os autores pesquisados destacamos: Anderson (2008), Bobbio (1992), Frey ( 2000), Souza ( 2006), entre outros. Trataâ€se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, em que buscamos explicitar as diferentes perspectivas de análise polÃtica e de Estado /sociedade na tentativa de compreender o contexto polÃtico educacional brasileiro. Os resultados, preliminares, evidenciaram que a abordagem neoinstitucionalista é uma perspectiva de análise de polÃtica promissora para a área. Por fim, é importante, no processo de avaliação das polÃticas públicas, ampliar nossas lentes teóricas para compreendermos o entrelaçamento do processo polÃtico com a polÃtica e, com as respectivas instituições, além do estilo polÃtico do governo em ação.
