ESTUDO COMPARATIVO ACERCA DA ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA EM INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE SÃO PAULO
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
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ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar
ESTUDO COMPARATIVO ACERCA DA ESCOLHA DO CURSO DE PEDAGOGIA EM INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE SÃO PAULO
Ano: 2007 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Nonato Assis de Miranda
Sandra Farto Botelho Trufem
Jomar Barros Filho
Autor Correspondente: Nonato Assis de Miranda | [email protected]
Autor Correspondente: Nonato Assis de Miranda | [email protected]
Palavras-chave: curso de Pedagogia; escolha profissional; ensino superior noturno; teste de Kruskal-Wallis.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
este trabalho analisa comparativamente os motivos da escolha de curso e as concepções sobre a carreira percebidas por alunos do curso de Pedagogia. Trata-se de pesquisa de natureza quantitativa realizada com 296 estudantes do período noturno em instituições de natureza privada na Grande São Paulo. Para atender ao objetivo proposto, realizou-se o teste de Kruskal-Wallis no sentido de comparar as concepções dos alunos nos diferentes campi. Os resultados apontam que estudantes de diferentes regiões e contextos sociais não apresentam opiniões muito divergentes a respeito da escolha do curso e do campo de atuação profissional do Pedagogo.
