Neste trabalho são apresentados alguns exercÃcios e atividades,
elaborados para disciplinas de Astronomia Básica e inspirados na proposta
de exploração multicontextual de Ausubel, relacionando o conceito de
magnitude limite ao poder de captação de luz de um instrumento ótico.
Os resultados desses exercÃcios são comparados a contagens de estrelas,
obtidas seja pela observação, a olho nu ou com instrumentos óticos, seja
pelo uso de software do tipo carta celeste. O processo inclui a familiarização
do estudante com o céu, com binóculos e telescópios e com vários
softwares. São discutidas a relação dessas contagens com a distribuição espacial
das estrelas, e sua aplicabilidade a situações de ensino/aprendizagem.
We present a set of exercises and activities, designed for Basic
Astronomy disciplines and inspired by Ausubel’s multi-contextual
approach, relating the limit magnitude concept to the light catching power
of an optical instrument. These exercises are compared with stars count
, through naked-eye observations, or those made with the aid of optical
instruments, and through the use of star charts software. Meanwhile, the
student has the opportunity to become familiarized with the sky, binoculars
and telescopes, as well as with several types of software. It is also discussed
the relation of the stars count with the spatial distribution of these
objects and their application in teaching/learning circumstances.
