Preocupações com a dificuldade de aprendizagem dos estudantes em todo mundo tem gerado diversas pesquisas na área educacional. Além disto, na última década há uma crescente divulgação de métodos que tem a pretensão de ajudar os alunos a serem aprendizes mais eficientes. Esta resenha discorre sobre as contribuições, possiblidades e limitações do “método do poder da aprendizagem – MPA”, que é apresentado no livro “Ensinando os alunos a se ensinarem: O método do poder da aprendizagem”, de Guy Claxton. O método trata-se do relato de sua experiência como educador em diferentes partes do mundo, e demonstra respostas positivas frente aos desafios que foram propostos aos estudantes que participaram das atividades. Vale ressaltar que como qualquer metodologia educativa, o professor deve avaliar a sua realidade e fazer as adaptações necessárias para seu uso, ou ainda, concluir a impossibilidade de aplicação em sua sala de aula.
Concerns about students’ learning difficulties worldwide have generated great research in the educational field. In the last decade, there has been growing dissemination of methods seeking to help students become more efficient learners. Given this context, this review discusses the contributions, possibilities, and limitations of the “power learning method,” which is presented in the book “The Learning Power Approach: Teaching Learners To Teach Themselves” by Guy Claxton. The method is an account of his experience as an educator in different parts of the world and demonstrates positive responses to the challenges proposed to the students who participated in the activities. It is worth pointing out that, as with any educational method, the teacher must evaluate their reality and make the necessary adaptations for its use or even conclude that it is impossible to apply it in their classroom.
La preocupación por las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de todo el mundo ha generado varias investigaciones en el área educativa. Además, en la última década ha habido una creciente difusión de métodos destinados a ayudar a los estudiantes a convertirse en aprendices más eficientes. Esta revisión analiza las contribuciones, posibilidades y limitaciones del “El poder del método de aprendizaje - MPA”, que se presenta en el libro “Enseñar a los estudiantes a enseñarse a sí mismos: El poder del método de aprendizaje”, de Guy Claxton. El método consiste en relatar su experiencia como educador en diferentes partes del mundo, y demuestra respuestas positivas a los desafíos que se propusieron a los estudiantes que participaron en las actividades. Es de destacar que como toda metodología educativa, el docente debe valorar su realidad y hacer las adaptaciones necesarias para su uso, o incluso concluir la imposibilidad de aplicarla en su aula.
