Este artigo objetiva caracterizar a expansão do Ensino Superior brasileiro através da análise de uma polÃtica pública educacional e seus resultados, bem como comparar dados nacionais referentes ao número de matrÃculas nesse nÃvel de ensino com os de outros paÃses da América Latina, enfatizando os da Argentina. Foram utilizados a Lei nº 11.096/2005, que instituiu o PROUNI e dados do Ministério da Educação do Brasil,e da Argentina e da CEPAL. Conclui-se que a expansão do Ensino Superior ocorrida nas últimas décadas no Brasil trouxe implicações tanto para a economia material quanto para a posicional.
