A experimentação problematizadora na perspectiva do aluno: um relato sobre o método

Ano: 2011 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Edislei Maria de Jesus, Luana de Andrade Veloso, Nicole Glock Maceno,Orliney Maciel Guimarães

Palavras-chave: Experimentação Problematizadora, Contextualização, Ensino de Química

Resumo Português:

Este artigo relata a construção de uma aula
experimental na perspectiva problematizadora,
baseada nas idéias freirianas aplicada no primeiro
ano do ensino médio do período noturno de uma
escola pública da cidade de Itaperuçu (região
metropolitana de Curitiba). Nessa abordagem
buscou-se contextualizar a aprendizagem e
acompanhar o processo de construção do
conhecimento dos alunos diante de um problema da
região em que vivem. Foi possível perceber que a
experimentação problematizadora possibilita a
apropriação do conhecimento científico pelo aluno de
forma crítica e reflexiva, a partir da formação na
coletividade, da interação e do confronto de idéias.

Resumo Inglês:

This article reports the construction of a trial lesson
developed from a problem-solving perspective, based on
Freires´s ideas, as applied to high school freshmen
students of an evening public school in the city of
Itaperuçu (metropolitan region of Curitiba). The approach
aims to contextualize learning and follows the process of
the students´ knowledge construction faced with a local
problem. It was observed that the experimental problemsolving
allows a critical and reflective appropriation of
scientific knowledge by the student and prepares them to
interact and confront ideas, departing from their
participation in the community they live.