O objetivo do presente estudo foi investigar as contribuições do desenvolvimento de experimentos em laboratório sobre solos na disciplina Geografia. Os sujeitos da pesquisa foram 40 alunos do 1º ano dos Cursos Técnicos de Nível Médio Integrado em Química e Mecânica, pertencentes ao IFAM-CMC. A pesquisa é do tipo qualitativa e foi desenvolvida a partir da realização de atividades interventivas caracterizadas por aulas expositivas dialogadas e experimentos em laboratório. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram questionários, roteiros norteadores e avaliações realizadas em cada atividade. Os experimentos em laboratório foram satisfatórios, visto que os alunos conseguiram reconhecer minerais e rochas; identificaram o horizonte mais novo (O) e o horizonte mais antigo (R) do solo; diferenciaram as frações granulométricas por tamanho e textura do solo; compreenderam as cores dos solos, bem como a capacidade de infiltração e retenção de água em solos com características diferentes. Os experimentos no laboratório de caráter investigativo e interdisciplinar foram essenciais para a compreensão das temáticas estudadas, sendo importante sua realização no ensino técnico, fortalecendo um aprendizado integrado, regional e reflexivo.
The objective of the present study has been to investigate the contributions of the development of laboratory experiments on soils in the Geography discipline. The subjects of the research were 40 students of the 1st year of the Integrated Technical Level Courses in Chemistry and Mechanics, belonging to the IFAM-CMC. The research is of the qualitative type and was developed from the accomplishment of interventive activities characterized by dialogic expositive classes and experiments in the laboratory. The instruments of data collection used were questionnaires, guiding scripts and evaluations performed in each activity. The laboratory experiments has beensatisfactory, since the students were able to recognizeminerals androcks; identified the youngest horizon (O) and the oldest horizon (R) of the soil;differentiated the granulometric fractions by size and texture of the soil;understood the colors ofthe soils as well asthe capacity of infiltration and water retention in soils with different characteristics. The experiments in the laboratory of investigative and interdisciplinary character were essential to the comprehension of the studied themes being important your achievement in technical education, strengthening an integrated, regional and reflective learning.
