A Faculdade de Educação do Acre no contexto de implantação do ensino superior histórias e narrativas em diferentes tempos históricos
Revista Amazônida
A Faculdade de Educação do Acre no contexto de implantação do ensino superior histórias e narrativas em diferentes tempos históricos
Autor Correspondente: Mark Clark Assen de Carvalho | [email protected]
Palavras-chave: Ensino superior no Acre; Faculdade de Educação; Organização da educação superior; UFAC.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa historiográficaque objetiva descrevero advento do ensino superior no Estado do Acre. Para tanto, situa ocontexto de criação das antigas Faculdades isoladas, perpassando pela Faculdade de Educação do Acre no cenário de constituição do Centro Universitário do Acre, a implantação de uma Universidade Estadual, o processode federalização da Universidade Federal do Acre –UFAC e as mudanças decorrentes deste movimento.Trata-se de pesquisa documentalentrelaçada a relatos e depoimentos de diferentes atrizes históricas que exerceram protagonismo nos primórdios da Educação Superior no Acre. No geral, são descritas as diferentes circunstâncias econômicas, políticas, sociais e educacionais que movimentaram as iniciativas em torno do processo de criação do ensino superior na década de 60 e suas transformações nas décadas subsequentes do Século XX. Importa destacar que nesse processo de imersão e regressão na história da Educação Superior acreana tem-se como questão central o movimento em prol da implantação da Faculdade de Educação e o papel desta unidade no processo de formação de professores, descrevendo,em igual medida,sua transformação em Departamento de Educação e em tempos mais recentes sua fusão enquanto Centro de Educação junto às áreas de Letras e Artes, aspecto que contribui para que tenha havido um movimento de enfraquecimento da ação política e da dimensão pedagógica e formativa outrora desempenhada pela extinta Faculdade de Educação.
Resumo Inglês:
This article presents part of a historiographical research that aims to describe the advent of higher education in the State of Acre. To this end, it situates the context of creation of the old isolated Faculties, going through the Faculty of Education of Acre in the setting of the establishment of the University Center of Acre, the implantation of a State University, the federalization process of the Federal University of Acre -UFAC and the changes resulting from this movement. It is a documentary research intertwined with reports and testimonies of different historical actresses who played a leading role in the beginnings of Higher Education in Acre. In general, the different economic, political, social and educational circumstances that moved the initiatives around the process of creating higher education in the 1960s and their transformations in the subsequent decades of the 20th century are described. It is important to highlight that in this process of immersion and regression in the history of Acre Higher Education, the movement in favor of the implantation of the Faculty of Education and the role of this unit in the process of teacher education are the central issue, describing in equal measure its transformation into the Department of Education and, in more recent times, its merging, as an Education Center, with the areas of Letters and Arts, an aspect that contributes to the weakening of political action and the pedagogical and formative dimension formerly performed by the now extinct Faculty of Education.
