O estudo realizado trata da necessidade da escola de analisar a parceria entre família e escola. O objetivo geral é investigar se existe parceria entre a família e a escola no desenvolvimento da aprendizagem do aluno. Para a concussão do objetivo proposto foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros, periódicos e artigos. Fundamentaram o trabalho os seguintes autores: Antunes (1999); Oliveira (1995); Paro (1992); Rubinstein (2003); Szymanski (1997); Vygotsky (1984). Através da leitura nas obras destes autores, verificou-se que os pais acreditam que compete a eles educar os filhos, dar sustento, ensinar valores, dar apoio educacional, dentre outros. Pelo estudo feito, percebe-se que os pais acreditam na importância da integração entre família e escola, e nas novas estratégias que devem ser utilizadas pela mesma com vistas a obter uma maior receptividade dos pais. Verifica-se, portanto, que falta mais entrosamento entre família e escola e cabe ao gestor educacional promover essa articulação por meio de ações, estratégias e projetos.
