Formação continuada de professores de Matemática e experiência envolvendo material de Cuisenaire

Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 3

Autores: Danusa de Lara Bonotto, Izabel Gioveli

Palavras-chave: FORMAÇÃO CONTINUADA; TRABALHO DOCENTE; MATERIAL DE CUISENAIRE; NÚMEROS RACIONAIS

Resumo Português:

Este texto apresenta o relato da experiência realizada, utilizando o material de Cuisenaire, com um grupo de professores de Matemática da Educação Básica participantes de um projeto de formação continuada desenvolvido em uma universidade pública do sul do Brasil. O material de Cuisenaire foi utilizado para o estudo e abordagem das operações envolvendo números racionais. De modo específico, textualiza-se neste relato reflexões acerca da influência da formação continuada sobre o trabalho docente. Essas reflexões estão ancoradas num conjunto de sete diários produzidos por uma professora participante do projeto. Observou-se que a formação continuada teve influência sobre o trabalho da professora. Tal influencia manifestou-se nas relações conceituais e metodológicas acerca das operações envolvendo números racionais e nos elementos constitutivos do trabalho docente, especialmente os alunos

Resumo Inglês:

This text presents the report of the experience, using material from Cuisenaire, with a group of Basic Mathematics teachers participating in a continuing education project developed at a public university in the south of Brazil. The material of Cuisenaire was used for thestudy and approach of operations involving rational numbers. Specifically, this report reflects on the influence of continuing education on teaching work. These reflections are anchored in a set of seven diaries produced by a teacher participating in the project. It was observed that continuing education influenced the work of the teacher. Such influence was manifested in the conceptual and methodological relations about the operations involving rational numbers and in the constituent elements of the teaching work, especially the students.