A realização bem-sucedida do trabalho escolar, espelhada no trabalho docente, para assegurar o projeto de ensino-aprendizagem entre professor e aluno, depende de integração e articulação entre os meios e os objetivos. O projeto pedagógico é um meio eficaz para evitar tantas divergências entre os métodos de ensino dos professores, o que pode ser bem trabalhado e ajustado, conforme a necessidade, ao longo do ano letivo. A formação continuada dos professores é um item relevante nos diferentes métodos de ensino, nas diferentes áreas, para que haja troca de informações, demonstrando que tais integrações podem obter resultados satisfatórios. Quando há essa dificuldade de troca entre os docentes, o aluno não consegue assimilar plenamente nenhum conteúdo programático em nenhuma área de conhecimento, sendo necessária a plena sintonia entre professores para um trabalho sólido e conceituado. O principal objetivo aqui é verificar o melhor método para construir um processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. A pesquisa utilizada é a bibliográfica e o instrumento de apoio é a observação dos métodos abordados neste tema. O trabalho será dividido em capítulos que apresentam uma abordagem do tema, de acordo com as ideias apresentadas.
