Este artigo refere-se a um ensaio sobre as possibilidades da incorporação do conceito de sociedades
sustentáveis na formação de professores de Matemática por meio da Modelagem. Num primeiro momento
é apresentada uma discussão sobre a diferença entre o conceito de sociedades sustentáveis e o conceito de
desenvolvimento sustentável, bem como suas contradições. Em seguida, uma reflexão sobre as mudanças
que deverão ocorrer na formação de professores para que o conceito de sociedades sustentáveis possa ser
alcançado.
