A formação de professores a partir das vivências do ensino remoto: desafios, expectativas e possibilidades
Revista Insignare Scientia - RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Física, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Química, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
A formação de professores a partir das vivências do ensino remoto: desafios, expectativas e possibilidades
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Caroline Tavares de Souza Clesar,
Lucia Maria Martins Giraffa
Autor Correspondente: Caroline Tavares de Souza Clesar | [email protected]
Autor Correspondente: Caroline Tavares de Souza Clesar | [email protected]
Palavras-chave: Formação de Professores, Ensino Remoto, Espiral de Experiência, Práticas Pedagógicas