O objetivo desta entrevista é de refletir sobre a importância da “Formação em Situações de Trabalho”. Pretendemos apresentar uma experiência de gestão na escola pública moçambicana descrevendo a rotina de um gestor de escola do ensino básico em formação em Administração e Gestão Escolar. O mesmo insere-se no eixo temático relativo as políticas curriculares para a formação/capacitação de gestores escolares. Estabelece-se relações entre a formação e as situações de trabalho que o gestor escolar vivencia usando como material a sua história de vida. Desta forma busca-se fornecer uma visão exploratória do tema relacionando a formação, a liderança, a autonomia e a gestão escolar.
The purpose of this interview is to reflect on the value of "Training in Work Situations". We intend to present a management experience in the Mozambican public school describing the routine of a manager of elementary school in training in Administration and School Management. The same is included in the thematic axis on curricular policies for the training / qualification of school managers. Establish relationships between the training and work situations that the school manager experiences using material as his life history. In this way, we seek to provide an exploratory view of the theme relating training, leadership, autonomy and school management.
El propósito de esta entrevista es reflexionar sobre la importancia de la "Capacitación en situaciones de trabajo". Tenemos la intención de presentar una experiencia de gestión en la escuela pública mozambiqueña que describa la rutina de un gerente escolar de educación básica en capacitación en Administración y Gestión Escolar. Lo mismo se inserta en el eje temático relacionado con las políticas curriculares para la capacitación / calificación de los administradores escolares. Se establecen relaciones entre la capacitación y las situaciones laborales que experimenta el gerente de la escuela utilizando su historia de vida como material. De esta forma, se intenta proporcionar una visión exploratoria del tema relacionado con la formación, el liderazgo, la autonomía y la gestión escolar.
