Formação em psicologia para igualdade racial: experiência de estágio em um Terreiro de Tambor de Mina

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: Especial

Autores: Ramon Luis de Santana Alcântara

Palavras-chave: Psicologia Afrocentrada, Igualdade Racial, Religiões de Matriz Africana, Estágio, Políticas Educacionais

Resumo Português:

Este trabalho tem como objeto de estudo uma experiência de estágio em Psicologia Social em um Terreiro de Tambor de Mina, situado em um quilombo urbano, em São Luís/MA. Objetiva analisar como a formação profissional pode ocupar um lugar estratégico nas políticas educacionais para igualdade racial. Como metodologia, utiliza-se do ensaio teórico, compreendendo-o como um exercício do pensamento que produz novos saberes. Como resultados, apontam-se: perspectivas para construção de uma Psicologia Afrocentrada brasileira; maior aproximação da Psicologia com saberes e questões do povo de terreiro; criação de espaço de agenciamento político em prol da igualdade racial entre estudantes. Considera-se que a experiência aponta a necessidade de docentes problematizarem as temáticas raciais na formação.

Resumo Inglês:

This paper studies an internship in Social Psychology at a Terreirode Tambor de Mina, located at an urban quilombo, in São Luís / MA. The purpose was to analyze how professional training can influence educational policies for racial equality. The method for this study was the theoretical essay, understanding it as a thinking exercise that engenders new knowledge. As results, the following are remarked: perspectives for construction of a Brazilian Afrocentric Psychology; closer approximation of Psychology to the knowledge and issues of the people of Terreiro; the creation of a political agency for racial equality among students. It is considered that the internship experience indicates the need for teachers to problematize racial themes during graduation.

Resumo Francês:

Le but de cet article est de réfléchir sur une expérience de stage en psychologie sociale réalisé dans un Terreirode Tambor de Mina situé à l’intérieur d’un quilombourbain à São Luís, Maranhão. Cet essai souligne l’importance stratégique de la formation professionnelle des participants de ces communautés dans l’horizon des politiques éducatives pour promouvoir l’égalité raciale. En ce qui concerne la méthode, on fait usage de l’essai théorique comme exercice de la pensée qui produit des nouveaux savoirs. Concernant les résultats de la recherche, on identifie les efforts pour la constitution d’une psychologie afro-centrée brésilienne, une proximité plus marquée de la psychologie aux savoirs et aux questions du peuple du Terreiroet la création d’un espace d’agencement politique en faveur de l’égalité raciale chez les étudiants de psychologie. On est d’avis que l’expérience montre la nécessité de problématiser les thèmes raciaux lors de la formation des étudiants.