A formação por competências: um estudo da matriz curricular do curso superior de Tecnologia em Gestão Empresarial

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: R. A. Ramirez; T. V. Matos

Palavras-chave: Competências. Educação. Matriz curricular

Resumo Português:

Este artigo procura entender quais são as competências pessoais e profissionais demandadas pelo mercado de trabalho para os profissionais da área de administração de empresas e também se e como essas competências são inseridas no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial oferecido pelas Faculdades de Tecnologia do Centro Paula Souza, entidade pública mantida pelo Governo do Estado de São Paulo. Para tanto, fundamenta-se em pesquisa qualitativa na qual se analisa a pertinência da matriz curricular do curso tanto na visão do gestor escolar como diante das expectativas de algumas empresas que, por conta da sua atuação, têm amplo contato com o mercado. Os resultados obtidos indicam que há uma relação positiva, de reciprocidade e de diálogo, entre a oferta educacional e a demanda corporativa.

Resumo Inglês:

This article seeks to understand the personal and professional competences demanded by the labor market for professionals in the area of business administration and also if and how these competences are inserted in the Superior Course of Technology in Business Management offered by the Centro Paula Souza, a public entity maintained by the Government of the State of São Paulo. Therefore, it is based on a qualitative research that analyzes the pertinence of the curricular matrix of the course both in the vision of the school director and in light of the expectations of some companies, which, due to their performance, have broad contact with the Marketplace. The results indicate that there is a positive relationship, reciprocity and dialogue, between the educational offer and the corporate demand.

Resumo Espanhol:

Este artículo busca entender cuáles son las competencias personales y profesionales demandadas por el mercado de trabajo para los profesionales del área de administración de empresas y también si y cómo esas competencias se insertan en el Curso Superior de Tecnología en Gestión Empresarial ofrecido por las Facultades de Tecnología del Centro Paula Souza , entidad pública mantenida por el Gobierno del Estado de São Paulo. Para ello, se fundamenta en investigación cualitativa en la que se analiza la pertinencia de la matriz curricular del curso tanto en la visión del gestor escolar como ante las expectativas de algunas empresas que, por cuenta de su actuación, tienen amplio contacto con el mercado. Los resultados obtenidos indican que hay una relación positiva, de reciprocidad y de diálogo entre la oferta educativa y la demanda corporativa.