Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social

Zetetiké

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ISSN: 2176-1744
Editor Chefe: Dário Fiorentini
Início Publicação: 15/09/1993
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Formalização e intuição no contexto do conhecimento, do ensino e da atuação social

Ano: 1995 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Soares, Eliana Maria do Sacramento
Autor Correspondente: Eliana Maria do Sacramento Soares | [email protected]

Palavras-chave: Educação matemática, Intuição

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Pode-se traçar alguns paralelos entre a formalização e a intuição. A intuição é um ponto de partida para o acesso à realidade. No entanto, é desejável fazer uso do raciocínio dedutivo da formalização para fundamentar e complementar as conclusões de um pensamento intuitivo. O ensino das bases do método dedutivo e a valorização das idéias intuitivas são, dessa maneira, fundamentais em qualquer grau de ensino.  



Resumo Inglês:

Some parallel lines may be drawn between formalization and intuition. Intuition is a starting point for accessing reality. However, it is desirable to make use of the deductive reasoning of formalization to base and complement the conclusions of intuititve thought. The teaching of the bases of teh deductive method and evaluation of intuititve ideas are, thus, fundamental in every education level.