Gênese da confiança e educação para o “estar junto”
Educação em Foco
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ISSN: 24475246
Editor Chefe: Jader Janer Moreira lopes
Início Publicação: 31/12/1992
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Educação
Gênese da confiança e educação para o “estar junto”
Ano: 2015 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Hubert Vincent
Autor Correspondente: Hubert Vincent | [email protected]
Autor Correspondente: Hubert Vincent | [email protected]
Palavras-chave: Confiança; estar junto; autoridade; Rawls; educação.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo é uma análise de dois parágrafos da Teoria da Justiça de J. Rawls, ; 70: A autoridade moral; ; 71: A moral do grupo. Estes parágrafos me pareceram importantes porque há neles uma análise muito profunda e uma noção bastante heterodoxa de autoridade. Pode-se dizer que previamente não há nenhuma autoridade dada e sim uma relação em que a autoridade é construÃda ou não. Se esta relação depende de adultos, pode-se dizer que eles são responsáveis; no entanto, é, em um sentido muito especial, a noção de dependência. Finalmente, estes argumentos são fixados a uma certa imagem da subjetividade e uma reavaliação de passividade.
