Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre a Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras (FFCL) de Santa Catarina. As análises levam em consideração o contexto das polÃticas educacionais dos anos de 1960, a constituição histórica e os fundamentos
que vicejaram no interior da faculdade, tomando por base o modelo de formação
de professores defendido por intelectuais como Fernando de Azevedo e AnÃsio Teixeira. As
abordagens aqui apresentadas são resultantes de levantamento bibliográfico e de entrevistas
que realizamos com ex-professores e ex-alunos da faculdade. O modelo de formação
que articulava as diversas ciências, a Filosofia e Letras, mais o plus da educação foi alterado
pela reforma universitária n. 5.540/68, uma vez que instituiu o ciclo básico, modificou o arranjo
dos cursos dentro da universidade, desmontando o desenho institucional vigente desde
a década de 1930, consolidando uma visão funcionalista de formação de professores.
This article aims to present the results of a research about the Philosophy, Sciences and
Language & Literature College (FFCL) of Santa Catarina. The analyses take into consideration
the context of the educational policies of the 1960s, the historical status and the
foundations that flourished within the college, based on the model of teacher education
advocated by intellectuals such as Fernando de Azevedo and AnÃsio Teixeira. The approaches
presented here derive from literature review and interviews we conducted with former
professors and former students of the college. The training model that articulated the
various Sciences, Philosophy and Language & Literature, plus education extra were was
amended by university reform N. 5.540/68, as it established the basic grade, changed the
arrangement of courses within the university, dismantling the institutional design in force
since the 1930s, and consolidating a functionalist view for teacher education.
