Ao correlacionar humanização e graduação de medicina, estudantes filiados à Federação Internacional das Associações dos Estudantes de Medicina do Brasil (IFMSA Brazil), realizam atividades com o intuito de disseminar e implementar conhecimentos adquiridos em sua formação. O artigo objetiva identificar como a temática ‘Humanização em Saúde’ é desenvolvida nos programas da Federação, correlacionando-os com literatura científica. Realizou-se uma revisão integrativa e, posteriormente, analisou-se os relatórios referentes aos programas. Os artigos abordavam formas de inserir a humanização na graduação de medicina. Em relação aos programas, 15 possuíam as palavras ‘Humanização’, ‘Arte’ e/ou ‘Empatia’. Reforça-se a importância da graduação médica com olhar holístico, voltado para o método clínico centrado na pessoa. A abordagem literária foi aplicada tanto pelo professor na graduação, em literatura científica, como por alunos da Federação. Evidencia-se que a humanização em saúde é abordada tanto em atividades curriculares como em extracurriculares na graduação de medicina.
When correlating humanization and the medical undergraduate course, students affiliated to the International Federation of Medical Students’ Associations- Brazil (IFMSA Brazil) carry out activities to disseminate and implement the knowledge acquired in their undergraduate course. The objective of the study was to identify how ‘Humanization in Healthcare’ is developed in IFMSA Brazil’s programs, correlating this with the scientific literature. First, an integrative review was performed, and then the reports related to the programs were analyzed. The articles addressed ways of inserting humanization in medical undergraduate courses. Regarding the programs, 15 had the words ‘Humanization’, ‘Art’ and/or ‘Empathy’. The importance of the medical undergraduate course with a holistic view, focused on the person-centered clinical method, is reinforced. The literary approach was applied both by the professor at undergraduate level, in scientific literature, and by students of the Federation. It is evident that humanization in healthcare is addressed both in curricular and in extracurricular activities in medical school.
Al correlacionar humanización y graduación médica, los estudiantes afiliados a la Federación Internacional de las Asociaciones de los Estudiantes de Medicina de Brasil (IFMSA Brazil), realizan actividades con el intento de difundir e implementar los conocimientos adquiridos en su formación. Este trabajo objetiva identificar cómo se desarrolla la ‘Humanización en salud’ en los programas de IFMSA Brazil correlacionándolos con la literatura. Se realizó una búsqueda en la base de datos BVS y, posteriormente, se analizaron los informes de los programas. Los artículos abordaron formas de insertar la humanización en la graduación. En cuanto a los programas, 15 contenían las palabras “Humanización”, “Arte” y/o “Empatía”. Se refuerza la importancia de la enseñanza médica con enfoque en el método clínico que prioriza la persona. Es evidente que la humanización en salud se aborda en actividades curriculares y extracurriculares en la escuela médica.
