A biossegurança compreende um conjunto de ações voltadas para a prevenção, a minimização ou a eliminação de riscos inerentes às atividades de pesquisa, produção, ensino, desenvolvimento, tecnologia e prestação de serviços, visando à saúde do homem, à preservação do meio ambiente e à qualidade dos resultados. Nos laboratórios de ensino e pesquisa,a biossegurança muitas vezes ocupa um lugar secundário, embora devesse merecer um destaque especial a fim de manter a saúde dos profissionais e a proteção ao meio ambiente. Isso indica a necessidade de investimentos em programas nessa temática. Este artigo tem como objetivo analisar qualitativamente o estado e as práticas de biossegurança focalizadas na capacitação de profissionais surdos que compõem o quadro de funcionários da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), no Rio de Janeiro. As análises dos referidos trabalhos apontam para o oferecimento de mais cursos teórico-práticos de biossegurança, principalmente no que se refere às demandas dos indivíduos surdos.
Biosafety comprises a set of actions aimed at the prevention, minimization or elimination of risks inherent in research, production, teaching, development, technology and service activities, aimed at human health, the preservation of the environment and the quality of results. In teaching and research laboratories, biosafety often occupies a secondary place, although it should be given special prominence in order to maintain the health of professionals and the protection of the environment. This indicates the need for investments in programs on this theme. This article aims to qualitatively analyze the state and practices of Biosafety focused on training deaf professionals who make up the staff of Oswaldo Cruz Foundation (Fiocruz), in Rio de Janeiro. The analyzes of these works point to the offer of more theoretical and prac-tical biosafety courses, especially regarding the demands of deaf individuals.
