A ludicidade desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil, especialmente em ambientes escolares. Desde os estudos de Vygotsky, reconhece-se o brincar como uma atividade central na formação da identidade e da autonomia das crianças, influenciando sua forma de pensar, sentir e interagir com o mundo ao seu redor. Este artigo ressalta que a maneira como uma criança brinca reflete em sua forma de pensar e sentir, e que o brincar é essencial para o desenvolvimento de capacidades como atenção, imitação, memória e imaginação. Este estudo objetiva analisar a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança, com foco em sua identidade e autonomia, em espaços escolares. Por meio da metodologia de revisão bibliográfica, aborda-se aqui a preocu-pação com a oferta de experiências enriquecedoras para as crianças e a importância de ambientes escolares que promovam a diversidade e a riqueza nas brincadeiras. Conclui-se que a ludicidade não deve ser vista apenas como uma atividade recreativa, mas como um elemento crucial para o desenvolvimento integral das crianças, contribuindo para a formação de uma identidade sólida e o fortalecimento de sua autonomia.
