Este estudo tem como objetivo promover o incentivo à leitura na Educação Infantil desde os primeiros anos de vida escolar. O estudo propõe a criação de espaços acessíveis e acolhedores, bem como a mediação intencional do professor no contanto dos bebês e crianças com os livros. Considerando que muitas famílias não têm acesso ao universo literário, a escola assume o papel de garantir esse direito, proporcionando vivências significativas que favoreçam o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos bebês e crianças por meio da literatura.
