Este estudo temcomo objetivo principal identificar os processos de inclusão das Pessoas com Deficiências (PcD) em grupos de dança no cenário internacional, com enfoque na pesquisa bibliográfica, que adota os métodos de coleta de dados da revisão sistemática integrativa por meio de buscas online de periódicos, teses e dissertações, nas bases: ERIC, Web of Science, Scopus, CAPES, Google Acadêmico e SciELO, publicados entre 2015 e 2021. As análises dos dados foram realizadas com o softwareRayyane ATLAS.ti. Os resultados apresentam evidências sobre o cenário no mundo da inclusão em pesquisas locais, do público participante dos estudos, das temáticas e dos passos metodológicos seguidos, além de apontar o processo de inclusão em danças e os tipos de deficiências presentes nessas investigações, demonstrando a utilização da dança como instrumento educativo culturalmente inclusivo.
The main objective of this study is to identify the processes of inclusion of People with Disabilities (PcD) in dance groups on the international scene, with a focus on bibliographical research, which adopts the data collection methods of the integrative systematic review through online searches of journals, theses and dissertations, in the databases: ERIC, Web of Science, Scopus, CAPES, Google Scholar and SciELO, published between 2015 and 2021. Data analyzes were performed with Rayyan and ATLAS.ti software. The results present evidence about the scenario in the world of inclusion in local research, the public participating in the studies, the themes and the methodological steps followed, in addition to pointing out the process of inclusion in dances and the types of deficiencies present in these investigations, demonstrating the use of dance as a culturally inclusive educational instrument.
El objetivo principal de este estudio es identificar los procesos de inclusión de Personas con Discapacidad (PcD) en grupos de danza en el escenario internacional, con enfoque en la investigación bibliográfica, que adopta los métodos de recolección de datos de la revisión sistemática integradora a través de búsquedas en línea de revistas, tesis y disertaciones, en las bases de datos: ERIC, Web of Science, Scopus, CAPES, Google Scholar y SciELO, publicadas entre 2015 y 2021. Los análisis de datos se realizaron con los software Rayyany ATLAS.ti. Los resultados presentan evidencias sobre el escenario en el mundo de la inclusión en las investigaciones locales, el público participante de los estudios, las temáticas y los pasos metodológicos seguidos, además de señalar el proceso de inclusión en lasdanzas y los tipos de deficiencias presentes en estas investigaciones, demostrando el uso de la danza como instrumento educativo culturalmente inclusivo.
