Palavras-chave: história da química, conteúdos de química, gaston bachelard
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo foi desenvolvido tendo por objetivo discutir sobre a demanda de comunicabilidade entre história da ciência e conteúdo existente na construção do currículo de Química, sob o olhar da epistemologia de Gaston Bachelard. De caráter metodológico descritivo, esta pesquisa inicia-se com uma discussão sobre a relação entre a filosofia de Bachelard e a história da ciência como ferramenta de contextualização histórica dos conhecimentos científicos construídos ao longo do tempo, assim como o que se espera com a utilização dessa última quando inserida em um contexto de ensino. A discussão tem seguimento com um debate sobre o que um estudante deve esperar do ensino de Química desse ponto de vista, utilizando como norte as ideias epistemológicas de Bachelard e ainda de outros autores. Dessa maneira, espera-se que este estudo amplie as discussões sobre possibilidades de utilização da história da Química dentro de contextos específicos de ensino de ciências.
Resumo Inglês:
This study was developed with the aim of discussing the demand for communicability
between history of science and content in the construction of the Chemistry curriculum,
under the epistemology of Gaston Bachelard. From a descriptive methodological point of
view, this research begins with a discussion about the relationship between Bachelard's
philosophy and the history of science as a tool for historical contextualization of scientific
knowledge constructed over time, as well as what is expected with the use of this when
inserted into a teaching context. The discussion is followed by a debate about what a
student should expect from the teaching of Chemistry from this point of view, using
Bachelard's epistemological ideas as well as others. Thus, it is expected that this study will
broaden the discussions about possibilities of using the history of Chemistry within specific
contexts of science teaching.
