A indisciplina na Educação Infantil é um tema que tem gerado amplos debates no ambiente escolar, pois representa um desafio cotidiano que pode dificultar o aprendizado dos alunos. As causas desse comportamento são variadas, e, nesse contexto, tanto a família quanto a escola estão frequentemente em conflito, atribuindo-se mutuamente a responsabilidade pela imposição de regras às crianças. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo analisar a indisciplina escolar na Educação Infantil, enfocando suas causas, consequências e possíveis estratégias de intervenção. A indisciplina, entendida como a dificuldade dos alunos em seguir as normas e regras estabelecidas no ambiente escolar, pode impactar de maneira significativa o processo de ensino-aprendizagem, afetando tanto o desenvolvimento acadêmico quanto o social das crianças. A Educação Infantil é uma fase crítica no desenvolvimento da criança, onde se formam as bases para a aprendizagem futura e o desenvolvimento social. Durante essa etapa, as crianças começam a se relacionar com o ambiente escolar e a compreender as normas sociais e comportamentais que regem esse espaço. No entanto, a indisciplina pode surgir como um desafio, interferindo na dinâmica da sala de aula e prejudicando o aprendizado não apenas do aluno indisciplinado, mas também de seus colegas.
