Este artigo reflete sobre a influência dos jogos digitais na educação infantil, analisando suas contribuições para o desenvolvimento cognitivo, motor, social, emocional e linguístico das crianças. Partindo de uma fundamentação teórica baseada em autores como Piaget, Vygotsky e Papert, o estudo destaca o potencial pedagógico dos jogos digitais quando utilizados com intencionalidade, respeitando as especificidades da infância. Além de apresentar exemplos de aplicações práticas, o texto também aborda os principais desafios dessa integração, como o tempo de exposição às telas, a formação docente, a seleção de conteúdos apropriados e a desigualdade de acesso às tecnologias. Por fim, são discutidas as inovações e perspectivas futuras, como a gamificação, a realidade aumentada e o uso da inteligência artificial na educação. Conclui-se que os jogos digitais podem ser aliados importantes no processo educativo, desde que empregados com critério, ética e sensibilidade pedagógica.
