Investigação e seus desafios: crimes cibernéticos no contexto do profissional reflexivo

Boletim IBCCRIM

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ISSN: 2965-937X
Editor Chefe: Fernando Gardinali
Início Publicação: 01/01/1993
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Investigação e seus desafios: crimes cibernéticos no contexto do profissional reflexivo

Ano: 2024 | Volume: 32 | Número: 379
Autores: Profa. Dra. Quésia Pereira Cabral, Prof. Me. Alesandro Gonçalves Barreto
Autor Correspondente: Profa. Dra. Quésia Pereira Cabral | [email protected]

Palavras-chave: prática reflexiva, desafios contemporâneos para investigação, crimes cibernéticos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo explora a prática reflexiva na investigação criminal, centrando-se na pergunta de pesquisa: “como a abordagem reflexiva, inspirada na teoria de Schön, pode ser aplicada para enfrentar os desafios contemporâneos da investigação criminal, especialmente no contexto de crimes cibernéticos?” A estrutura do texto compreende uma análise do paradigma atual da investigação, destacando a importância da adaptação inovadora em situações complexas. Um estudo de caso específico, a operação “Escola Segura”, exemplifica a aplicação prática desses princípios, ressaltando a necessidade de colaboração entre agências e participação da sociedade civil.



Resumo Inglês:

This article explores reflective practice in criminal investigation, focusing on the research question: “How can the reflective approach, inspired by Schön’s theory, be applied to address contemporary challenges in criminal investigation, especially in the context of cybercrimes?” The text’s structure comprises an analysis of the current investigative paradigm, emphasizing the importance of innovative adaptation in complex situations. A specific case study, the “Safe School” operation, illustrates the practical application of these principles, highlighting the need for collaboration between agencies and involvement of civil society.