Itinerário discente: vestígios “dos jovens anos escolares” de Manoel Cabral Machado (1927-1937)

Quaestio

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Telefone: (15) 2101-2004
ISSN: 2177-5796
Editor Chefe: Alda Regina Tognini Romaguera
Início Publicação: 06/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Itinerário discente: vestígios “dos jovens anos escolares” de Manoel Cabral Machado (1927-1937)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: J. P. G. Oliveira
Autor Correspondente: J. P. G. Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: discente, história da educação, intelectual, itinerários, manoel cabral machado.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Manoel Cabral Machado (1916-2009) foi um dos pioneiros professores do ensino superior e de um variado número de escolas do ensino secundário em Sergipe. Diante dos vastos caminhos percorridos por Cabral Machado neste estudo, analiso seu itinerário discente no recorte temporal de 1927 a 1937. A primeira data refere-se ao início dos estudos na cidade de Capela/SE, a segunda, concerne ao ano que concluiu o ensino secundário no Ginásio da Bahia em Salvador. Os registros das suas vivências nesses espaços foram vasculhados em diferentes arquivos privados e públicos, além das memórias registradas por ele nos seus últimos anos de vida, e entrevistas com o próprio Cabral Machado. O estudo concluiu que “professores-paradigma” são creditados como influenciadores dos caminhos percorridos pelo jovem estudante.



Resumo Inglês:

Manoel Cabral Machado (1916-2009) was one of the first teachers of Higher Education and of many high school institutions in Sergipe. Towards the wide ways went through Cabral Machado, in the study it is analyzed his student itinerary at the time frame from 1926 to 1937. The first date refers to the beginning of his studies in the city of Capela/SE. The second one concerns to the year that the concluded the high school at Bahia gymnasium in Salvador. His life experience records were researched in different private and public files, besides of memories registered by himself during his last years and interview with the proper Cabral Machado. The study concluded that “paradigm-teachers” are credited as influences of paths went through the young student.