Este relato de experiência esta relacionado à atual
emergência sobre a problemática dos recursos
hÃdricos e à carência de metodologias inovadoras no
Ensino de Ciências no que diz respeito a sua
preservação e conservação. O kit é produto de uma
dissertação de mestrado, realizada com estudantes
do 6° ano do Ensino Fundamental em uma escola
situada na zona Norte de Manaus, Amazonas, cuja
presença de mananciais é observável em todo o seu
entorno. O nosso objetivo foi contribuir com uma
metodologia para o ensino relacionada aos recursos
hÃdricos através de experiências e atividades lúdicas
em sala de aula e em espaços não-formais,
promovendo um processo de ensino-aprendizagem
condizente com a realidade da região Amazônica. Os
resultados da pesquisa e as considerações sobre o
percurso realizado permitiram a elaboração e
aplicação de uma proposta para o ensino de Ciências
com o kit que denominamos “Mergulhe mais fundoâ€,
através do qual o tema água é ensinado, baseado na
realidade da região Amazônica.
This experience reportis related to the
current emergencies about hydric resources and lack of
innovative methods of science teaching associated to
preservation and conservation. The kit is a product result
from a master's degree thesis performed with a 6th grade
primary school class, from a school located in the North of
Manaus, Amazonas, area where springs are observed. Our
objective attempts to provide a methodology for teaching
topics related to hydric resources using experiences and
playful activities in the classroom and in non-formal
spaces so promoting a teaching process consistent with
the Amazon region. Results from this research and
considerations about the course achieved allowed the
development and application of a proposal for science
teaching using a kit denominated “Dive Deeperâ€.
