La place des croyances dans la praxéologie d’une enseignante novice d’école primaire : le cas du calcul mental
Educação Matemática Pesquisa
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ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar
La place des croyances dans la praxéologie d’une enseignante novice d’école primaire : le cas du calcul mental
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: V. Celi, M. Simone
Autor Correspondente: V. Celi | [email protected]
Autor Correspondente: V. Celi | [email protected]
Palavras-chave: anthropological theory of didactics, belief, personal praxeology, mental calculation
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
This research aims to investigate the role of beliefs in the mathematical practices of a novice teacher. In particular, we will show the case of a teacher who works on the mental computation: in the analysis of her personal praxeologie, we consider beliefs within the “technological-theoretical” bloc.
Resumo Francês:
Cette recherche vise à enquêter sur le rôle des croyances dans les pratiques en classe de mathématiques d’un professeur des écoles novice. Ici, nous illustrons le cas d’une enseignante qui travaille sur le calcul mental : dans l’analyse de sa praxéologie personnelle, ses croyances sont incluses dans le bloc « technologico-théorique ».
