Trata-se da comunicação de resultados de investigação na área de História da Educação, cujo foco está relacionado ao exame da educação da mulher nas concepções liberal e católica, tendo como fonte privilegiada dois importantes livros em circulação no Brasil, desde a década de 1930, a saber: “Noções de Sociologia”, de Madre Peeters (1935), e a “A Educação da Mulher”, de Afrânio Peixoto (1936), nomeado “Eunice ou a Educação da Mulher” nas edições posteriores. Para tanto, houve cotejamento da bibliografia de referência com o conteúdo disposto nas duas obras mencionadas. Depreende-se do material analisado o reconhecimento dos antagonismos existentes na forma de liberais e de católicos tomarem o processo de formação da mulher e de seu papel na sociedade.
This paper presents the results of investigation in the area of History of Education, with a focus on examination of education of women in the liberal and Catholic conceptions. Privileged sources of this investigation are two important books in circulation in Brazil from the 1930s, namely, “Noções de Sociologia” (“Concepts of Sociology”), by Madre Peeters (1935), and “A Educação da Mulher” (“Education of Women”), by Afrânio Peixoto (1936), entitled “Eunice ou a Educação da Mulher” (“Eunice or Education of Women”) in later editions. To undertake this study, the reference bibliography was compared with the content laid out in the two works mentioned. The material analyzed leads to recognition of the antagonisms in the way of liberals and the way of Catholics of taking up the process of education of women and understanding their role in society.
Se trata de una comunicación de resultados de investigación en el área de la Historia de la Educación, cuyo foco está relacionado con el examen de la educación de la mujer en las concepciones liberal y católica, teniendo como fuente privilegiada dos importantes libros en circulación en Brasil, desde la década de 1930, a saber: “Nociones de Sociología”, de Madre Peeters (1935), y “La Educación de la Mujer”, de Afrânio Peixoto (1936), nombrado “Eunice o la Educación de la Mujer” en las ediciones posteriores. Para ello, existió un cotejamiento de la bibliografía de referencia con el contenido dispuesto en las dos obras mencionadas. Se desprende del material analizado el reconocimiento de los antagonismos existentes en las formas que liberales y católicos asumen el proceso de formación de la mujer y de su papel en la sociedad.
