Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões preliminares sobre o acompanhamento pedagógico, ainda em andamento, a um aluno surdo, salientando a importância do aprendizado de Libras. Procuramos demonstrar que a língua de sinais, além de facilitar o processo de aprendizagem do português escrito pelo surdo, também se configura como importante para a constituição de um ser de linguagem, para o estabelecimento das bases da estruturação da identidade social, para o fortalecimento da autoestima do surdo e para a apropriação de diferentes situações e contextos, na constituição de seu conhecimento enciclopédico.
This article aims to present preliminary reflections on the pedagogical observation, still in progress, of a deaf student, emphasizing the importance of learning Libras (Brazilian Sign Language). We have attempted to demonstrate that sign language is important at the following aspects: to improve the process of learning of written Portuguese by a deaf student; for the constitution of a language human being; to establish the basis of social identity; to strengthen self-esteem of the deaf student and his/her assimilation of different situations and contexts on the constitution of his encyclopedic knowledge.
