Licenciatura em Ciências Biológicas: perspectivas, motivações e competências para o século XXI
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Licenciatura em Ciências Biológicas: perspectivas, motivações e competências para o século XXI
Autor Correspondente: Bárbara Jaeger | [email protected]
Palavras-chave: perspectivas profissionais, formação docente, docência em Ciências e Biologia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O estudo mapeou as perspectivas profissionais e fatores motivacionais para a escolha do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Os participantes são graduandos, entre o 5º e o 8º período de curricularização. Trata-se de uma pesquisa com método misto, questionário semiestruturado e análise de conteúdo. Os resultados sinalizam que as moti-vações para a escolha do curso estão relacionadasà identificação com a área. Ainda, os resultados indicam como principais competências para o biólogo licenciado no século XXI: o domínio das tecnologias digitais; capacidade de propor aulas criativas e inovadoras; fle-xibilidade e comprometimento com a ética ambiental; busca constante da ressignificação dos saberes docentes.
Resumo Inglês:
The study mapped professional perspectives and motivational factors for choos-ing the Degree in Biological Sciences. Study participants are academics enrolled between the 5th and 8th period. This research was carried out by a mixed method: semi-structured questionnaire, and content analysis. The results indicate that the motivation for choosing the course is related to the identification with the area. Furthermore, the results indicated as main competences for the licensed biologist in the 21st century: the domain of digital tech-nologies; the ability to propose creative and innovative classes, flexibility and commitment to environmental ethics, and constantly seeking the teaching knowledge meaning.
