A Literatura Afro-Brasileira é riquíssima e dispõe de diversas obras. O objetivo deste trabalho é relatar e analisar a experiência desenvolvida em oficinas do Núcleo de Iniciação à Docência (ID) “Literatura Afro-Brasileira e Baiana” do PIBID,ministradas para estudantes da 1ª série do ensino médio em Seabra-BA. Para tanto, foi constituído um corpus com poemas, imagens e slides utilizados para a apresentação da Literatura Afro-Brasileira. A análise é baseada em Duarte (2011)Guattari; Deleuze (2003), Brandão (2006) e Araujo (2018)e em textos literários de Conceição Evaristo (2008), Henrique Cunha Jr (1978) e Cristiane Sobral (2011). Os resultados obtidos evidenciam que os discentes, que pouco possuíam contato com o tema e autores, conseguiram assimilar o conceito e as características da Literatura Afro-Brasileira.
Afro-Brazilian Literature is very rich and has several works. The objective of this work is to report and analyze the experience developed in workshops of the Nucleus of Initiation to Teaching (ID) “Afro-Brazilian and Bahian Literature” of PIBID, given to students of the 1st grade of high school in Seabra-BA.
