A Revista Espaço deste semestre está especial. A reunião de temas e autores confere à edição um caráter instigante e inovador, trazendo à cena discussões desafiadoras no âmbito da Educação e, sobretudo, da Educação Especial. A seção Espaço Aberto apresenta o artigo do professor e pesquisador da Universidade Pedagógica Nacional da Colômbia, Alberto Martínez Boom, intitulado Políticas Públicas en Educación en América Latina. A possibilidade de partilhar a Espaço com investigadores expressivos e atuantes do nosso continente, tal como Alberto, nos imprime alegria, por saber que suas ideias serão divulgadas pelo Brasil afora, e reafirma o cumprimento de nossa responsabilidade de apresentar aos leitores e demais autores uma seleção coesa de temas afins. Dotado de densidade teórica e metodológica, sem perder o fluxo do sentido discursivo necessário ao diálogo produtivo, o artigo parte de pressupostos foucaultianos para apontar a importância de tecer novas interrogações para as formulações das políticas educativas na América Latina, haja vista a atualização de seus vínculos com os processos de modernização social, econômica, cultural e estatal. O artigo revela de maneira simples a noção de que uma política educativa emerge do cruzamento de várias linhas de força, envolvendo diferentes agentes e configurando diferentes regimes de verdade que virão a estabelecer diversas práticas formativas. A análise proposta pelo autor indica quatro metáforas de transição que servem para compreender a mudança em curso: a relação da ordem nacional com os processos de sistema no mundo; as variações de tempo, espaço e velocidade entre a escola e a sociedade educadora; a função problemática dos consensos; e uma quase imperceptível variação entre o “estado docente” e o “estado ausente”. Leitura cara e fundamental.
