A produção de materiais educativos tem sido considerada pertinente em abordagens relacionadas a várias temáticas do ensino, em ciências e/ou em saúde e ambiente, sobretudo quanto aos aspectos relacionados às etapas de seu desenvolvimento e o processo participativo que as caracterizam. Neste trabalho, procurou-se apresentar algumas reflexões sobre o que tem sido produzido de conhecimento acerca dos materiais educativos, visando uma maior compreensão das análises presentes na literatura nacional sobre o tema. Para tanto, foi realizado um levantamento de artigos na Base Scielo-Brasil buscando identificar nos mesmos aspectos relacionados à produção, público, uso e avaliações de materiais educativos. Na caracterização conjunta dos 19 artigos levantados, apontam-se as diversidades de materiais analisados, as predominâncias da temática da saúde e da análise realizada pelos autores ou pelo público, que serão discutidas no presente trabalho.
The production of educational materials has been considered relevant in approaches related to various issues of teaching, sciences and/or health and environment, especially in matters related to the stages of their development regarding the participatory process that characterizes them. In this work, we tried to present some reflections on what knowledge has been produced about educational materials, reaching a greater understanding of the sort of analyzes favored in national literature on the subject. For this, a survey of articles in Scielo-Brazil Base was conducted, seeking to identify their related production approach, public use and evaluations of educational materials. The joint characterization of 19 articles points to the diversity of analyzed materials, predominance of health subject, analysis conducted by the authors and public, which will be discussed in this work.
