A Melodia do Silêncio na Harmonia das Ilusões: Funções e Expressões na Educação em Ciências
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
A Melodia do Silêncio na Harmonia das Ilusões: Funções e Expressões na Educação em Ciências
Autor Correspondente: J. C. L. Milli | [email protected]
Palavras-chave: Epistemologia, silêncio, Harmonia das Ilusões
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Resumo Português:
No presente ensaio, investigam-se as funções e expressões do silêncio apresentadas no conceito de Harmonia das Ilusões (HdI), cunhado por Ludwik Fleck (1896–1961), em sua possível interface pedagógica, sinalizando contribuições para a Educação em Ciências. Para tal, desenvolveu-se uma análise do seu livro “Gênese e desenvolvimento de um fato científico” tendo em vista compreensões relativas ao silêncio como categoria da HdI — explicitando-as nos exemplos correspondentes aos elementos que a estruturam numa articulação com a práxis pedagógica. Isso possibilitou evidenciar o silêncio em sua interface com a Educação em Ciências, expresso como: silêncio do “impensável e inimaginável”; silêncio das exceções ou complicações; silêncio da conveniência; silêncio da reinterpretação e silêncio inerente à cultura. Assim, foram atribuídas funções e expressões epistemológicas e pedagógicas do silêncio na Educação em Ciências, contribuindo para o aprofundamento teórico-metodológico de alguns aspectos da obra de Fleck.
