O ensino superior na Rússia está agora dividido em duas etapas: Bacharelado e Mestrado. Lamentavelmente, o processo educacional dos estudantes de bacharelado revelou a preparação insatisfatória de jovens especialistas, que precisam passar por mais treinamento e adaptação a uma indústria de alta tecnologia. A falta de competências profissionais dos estudantes de graduação é bastante decepcionante para os empregadores. Portanto, torna-se vital melhorar o processo educacional e implementar mudanças significativas no sistema metodológico de educação. É necessário abranger as tecnologias da informação. Este estudo é dedicado ao programa educacional para engenheiros mecânicos, que foi desenvolvido de acordo com os principais requisitos dos empregadores. A eficácia desta abordagem de treinamento foi comprovada durante o experimento de pesquisa. Provou-se a hipótese de que o modelo aprimorado de treinamento dos alunos leva a um processo de estudo mais ativo e eficaz; incorpora uma abordagem individual para cada aluno e contribui para um desenvolvimento mais eficiente das competências profissionais.
The higher education in Russia is now divided into two stages: Bachelor’s and Master’s degrees. Regretfully, the educational process of baccalaureate students has revealed unsatisfactory preparation of young specialists, who have to undergo further training and adaptation to a high-tech industry. The lack of professional competencies of graduating students is rather disappointing for employers. Therefore, it becomes vital to improve the educational process and implement significant changes to the methodological system of education. It is necessary to encompass information technologies. This study is devoted to the educational program for mechanical engineers, which has been developed according to the main employers requirements. The effectiveness of this training approach was proved during the research experiment. It proved the hypothesis that the improved model of student training: leads to a more active and effective studying process, incorporates an individual approach to each student, and contributes to a more efficient development of professional competencies.
La educación superior en Rusia ahora se divide en dos etapas: Licenciatura y Maestría. Lamentablemente, el proceso educativo de los estudiantes de bachillerato ha revelado la preparación insatisfactoria de jóvenes especialistas que deben someterse a una mayor capacitación y adaptación a una industria de alta tecnología. La falta de competencias profesionales de los estudiantes graduados es bastante decepcionante para los empleadores. Por lo tanto, se vuelve vital mejorar el proceso educativo e implementar cambios significativos en el sistema metodológico de educación. Es necesario abarcar las tecnologías de la información. Este estudio está dedicado al programa educativo para ingenieros mecánicos, que se ha desarrollado de acuerdo con los principales requisitos de los empleadores. La efectividad de este enfoque de entrenamiento fue probada durante el experimento de investigación. Demostró la hipótesis de que el modelo mejorado de capacitación de los estudiantes conduce a un proceso de estudio más activo y efectivo; incorpora un enfoque individual para cada estudiante y contribuye a un desarrollo más eficiente de las competencias profesionales.
