O presente trabalho apresenta algumas questões relativas ao
uso de modelos e modelagem no ensino - em particular no
ensino de ciências - relacionando-as com outras áreas de
pesquisa em cognição, educação e em informática. O objetivo
primeiro do trabalho é o de despertar o interesse de outros
pesquisadores e professores para esta área ainda incipiente
em termos de pesquisa e aplicações em sala de aula no Brasil.
This work presents some questions related to the use of models
and of modeling in teaching – in particular in science teaching
and establishes relationships between these questions and
other research areas such as cognition, education and
information systems. The main goal of thispaper is to raise
interest of other researchers and teachers in this area, which is
relatively new in terms of research and classroom applications
in Brazil.
