Este artigo tem como objetivo analisar a Reforma do Ensino Médio, sancionada pelo ex-presidente Michel Temer, em um primeiro momento, por meio da Medida Provisória MP746/16 e ratificada pela Lei nº 13.415/2017. Desse modo, através de pesquisa bibliográfica e documental, propõeuma reflexão sobre as implicações dessa Reforma para a formação escolar em nível de ensino médio para a juventude brasileira. Os resultados da análise apontam para o caráter antidemocrático da Reforma, bem como para a manutenção da desigualdade entre as classes sociais no que se refere ao direito ao acesso à educação pública de qualidade, socialmente referenciada, para todos.
This article analyzes High School Reform, sanctioned by former President Michel Temer, initially through Provisional Measure MP746/16 and ratified by law n. 13.415/2017. Thus, through bibliographic and documentary research, it reflects on the Reform implications to high school education for Brazilian youth. The analysis point out the Reform undemocratic character, as well as the maintenance of inequality between social classes regarding the right to access quality public education, socially referenced for all.
Este artículo tiene como objetivo el análisis de la Reforma de la Educación Secundaria, sancionada por el ex presidente Michel Temer, primer, por medio del Decreto LeyMP 746/16, que después, fue convalidado por la Ley n. 13.415/2017. De ese modo, a través de la exploración bibliográfica y documental, propone una reflexión sob las implicaciones de esa Reforma para la formación escolar en el nivel de la Educación Secundaria para la juventuded brasileña. Los resultados de la análisis apuntan para el carácter antidemocrático de la Reforma, bem como para la manutención de la desigualdad entre las clases sociales en lo que se refiere al derecho al acceso a la educación pública de calidad, socialmente referenciada, para todos.
