Apresenta-se um relato afetivo e visual sobre projetos artísticos realizados pelo Núcleo de Artes do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) baseado, sobretudo, na experiência vivenciada com a artista Angélica Dass na instituição. Os resultados materiais foram: um vídeo com imagens do processo, no qual a letra da música Nossa cor, na edição, traz mais uma camada de significado; a pintura de um mural no pátio do INES e a confecção coletiva de um painel de autorretratos dos alunos. Além da materialidade, a experiência possibilitou a vivência de uma pedagogia da autonomia, refletindo e transformando os agentes envolvidos a partir da perspectiva dialógica, coletiva e de empoderamento identitário surdo e discussões acerca do racismo na busca de ações afirmativas para combatê-lo.
It presents an affective and visual report on activities carried out by the Núcleo de Artes of the National Institute of Education for the Deaf (INES) based, above all, on the experience lived with the artist Angélica Dass in the institution. The material results were: a video with images of the process with the song Nossa cor; the painting of a mural in the courtyard of INES and the collective making of a panel of self-portraits of the students. In addition to materiality, the experience enabled the experience of a pedagogy of autonomy, reflecting and transforming the agents involved from the dialogical, collective perspective and deaf identity empowerment and discussions about racism in the search for affirmative actions to combat it.
