Com o intuito de promover uma maior integração entre a Literatura e as investigações em Educação Matemática, apresentamos neste estudo uma análise do texto "Algumas falácias populares sobre vivissecção", um panfleto publicado em 1875 por Lewis Carroll. Neste trabalho, Carroll utiliza princípios da Lógica Clássica para questionar opiniões sobre a prática da vivissecção. Discutimos motivos que justificam a relevância da literatura em pesquisas na área da Educação Matemática e abordamos de forma geral o conteúdo e a estrutura do texto de Carroll, fornecendo também uma breve contextualização histórica sobre o tema do panfleto, a vivissecção. Por fim, exemplificamos como a Lógica Clássica pode ser empregada como uma abordagem alternativa para interpretar a obra de Carroll, demonstrando assim a interseção entre Matemática e Literatura neste trabalho.
As an intuitive way to promote greater integration between literature and research in educational science, we present this study with an analysis of the text "Algumas falácias populares sobre vivissecção", a panfleto published in 1875 by Lewis Carroll. However, Carroll uses classic logic principles to question his opinions in practical terms. We discuss the reasons that justify the rise of literature in science in the area of educational science and approach to the general history and story of Carroll's text, fornecendo também uma breve contextualização histórica sobre o tema do panfleto, a vivissecção. For example, we exemplify how Classical Logic can be used as an alternative approach to interpreting Carroll's work, demonstrating as an interseção between Matemática and Literatura neste trabalho.
Con la intuición de promover una mayor integración entre la literatura y la investigación en matemáticas, presentamos en este estudio un análisis del texto “Algunas falacias populares sobre la supervivencia”, manuscrito publicado en 1875 por Lewis Carroll. En su obra, Carroll utilizó principios de la lógica clásica para cuestionar las opiniones sobre la práctica de la supervivencia. Discutimos razones que justifican la relevancia de la literatura en la investigación en el área de Educación Matemática y abordamos de forma general el relato y la estructura del texto de Carroll, proporcionando además una breve contextualización histórica sobre el tema del ensayo, la experiencia. Finalmente, ejemplificamos cómo la lógica clásica puede utilizarse como un enfoque alternativo para interpretar la obra de Carroll, demostrando que la intersección entre matemáticas y literatura no es una obra.
Comme nous avons l'intuition de promouvoir une intégration majeure dans la littérature et les recherches dans l'éducation mathématique, nous avons présenté cette étude d'une analyse du texte "Quelques erreurs populaires sur la vie", un article publié en 1875 par Lewis Carroll. Lors de son travail, Carroll utilise les principes de la logique classique pour questionner les opinions sur la pratique de la vie. Nous discutons des motifs qui justifient la pertinence de la littérature dans les domaines de l'éducation mathématique et abordent la forme générale du contenu et la structure du texte de Carroll, en fournissant également une brève contextualisation historique sur le thème du panfleto, à vivissecção. Par exemple, nous pouvons être des exemples de la logique classique en tant qu'approche alternative pour interpréter l'œuvre de Carroll, démontrant à l'intersection entre les mathématiques et la littérature dans ce travail.
