Resumo Português:
Este artigo objetiva discutir o direito de acesso dos estudantes com deficiência ao ensino superior no Brasil. Propomos uma análise pelo viés das políticas governamentais e institucionais, buscando compreender o cotejamento entre o Estado e a Sociedade Civil, na constituição desse direito educacional. Como principais referências teóricas, utilizamos os trabalhos de Norberto Bobbio e Nicos Poulantzas, entre outros. O estudo aponta que a “inclusão” de estudantes com deficiência, nas instituições de ensino superior, é um desafio em uma sociedade excludente, e que a constituição desse direito não foi “dada”, mas construída historicamente por meio de embates e lutas travadas em uma “arena de disputas”.
Resumo Inglês:
This article aims to discuss the acess right of students with disabilities to higher education in Brazil. We propose an analysis from the perspective of government and institutional policies, seeking to understand the comparison between the State and Civil Society, in the constitution of this educational right. As the main theoretical references, we use works of Norberto Bobbio and Nicos Poulantzas, among others. The study points that the "inclusion" of students with disabilities, in higher education institutions, is a challenge in an exclusivesociety, and the constitution of this right wasn ́t "given", but historically constructed through clashes and struggles in “an arena disputes”.
Resumo Francês:
Cet article propose discuter du droit à l‟accès des étudiants handicapés à l‟Enseignement Supérieur au Brésil. Nous présentons une analyse par le biais des politiques gouvernementales et institutionnelles, en y comprenant la comparaison entre l‟État et la Société Civile dans la constitution de ce droit éducationnel. Nos références théoriques principales se donnent à partir d‟auteurs tels que Norberto Bobbio et NicosPoulantzas, entre autres. L‟étude signale que l‟«inclusion» d‟étudiants handicapés dans les institutions d‟enseignement supérieur est un défi pour une société exclusive et que la constitution de ce droit n‟a pas été « offerte », au contraire, elle a été construite historiquement à travers les conflits et les luttes entrepris dans une « arène de disputes »
