Este artigo tem como objetivo discutir a relação entre educadores de uma
escola pública e pais egressos da rede particular de ensino. Tal discussão
tem como base uma pesquisa que buscou responder à seguinte pergunta:
quais as repercussões do aumento das camadas médias na escola
pública sobre a situação escolar das crianças das camadas populares?
Para respondê-la realizamos um estudo etnográfico em uma escola do
municÃpio de Ribeirão Preto na qual esse fenômeno estava presente.
Foram realizadas observações, além de entrevistas com diretor,
coordenador, professores e pais. Os resultados da pesquisa de campo
foram surpreendentes, pois revelaram que a relação entre usuários de
camadas médias e a escola pública é muito mais complexa do que
supúnhamos.
