O artigo propõe-se a revisar o referencial teórico sobre o currÃculo, assim como a sua aplicação prática em determinada IES enquanto instrumento de coesão social. Para tanto, apresenta referencial teórico sobre o tema, com a contribuição de diversos autores, mas com lastro na obra de Tomaz Tadeu da Silva, e apresenta resultados de pesquisa realizada com docentes da IES selecionada, que confirmam o uso prático do currÃculo enquanto instruimento de coesão social. Concluindo então, perante os resultados obtidos na pesquisa realizada, que o currÃculo serve sim desde os dias atuais, tendo potencial para ampliar a sua ação como instruimento da almejada coesão social.
