O CURSO DE PEDAGOGIA DO VALE DO MAMANGUAPE NO CONTEXTO DAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Revista Espaço do Currículo
O CURSO DE PEDAGOGIA DO VALE DO MAMANGUAPE NO CONTEXTO DAS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Autor Correspondente: Evelyn Fernandes Azevedo Faheina | [email protected]
Palavras-chave: Pedagogia. Formação de Pedagogos. Docência.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto está inserido no bojo do debate teórico e epistemológico acerca da formação do pedagogo, da base curricular constitutiva dos cursos de Pedagogia e do campo de atuação desse profissional voltado, sobretudo, para a área da docência, em consonânciacom o que rege as Diretrizes Curriculares Nacionaispara o curso de Pedagogia (Resolução CNE/CP 1/2006). Do ponto de vista analítico, situa o curso de Pedagogia do Campus IV da Universidade Federal da Paraíba(UFPB) no contexto atual, analisando o conteúdo discursivo expresso em seu Projeto Pedagógico, as diretrizes que orientam a organização dos cursos de Pedagogia em nível nacional (Resolução CNE/CP 1/2006) e as falas de alguns egressos do referido curso, com o objetivo de compreender os laços constituídos entre a formação inicial recebida e a atuação dos estudantes como pedagogos, sobretudo, atuantes na área da docência. Mesmo diante das possibilidades de docência, gestão e pesquisa, o curso de Pedagogia situado no Vale do Mamanguape vem contribuindo coma educação da região ao formar profissionais para atuarem principalmente na área da docência.
Resumo Inglês:
The subject of this text is the theoretical and epistemological debate about the curricularbasis of pedagogy courses, the formation of the pedagogue and its field of activity, especially the teaching area, in accordance with the National Curriculum Guidelines for the pedagogy course (Resolution CNE/CP 1/2006). From an analytical point of view, examines the Pedagogy course of UFPB Campus IV in the current context, studying the discursive content in its political-pedagogical project, the guidelines to organize pedagogy courses on a national level (Resolution CNE/CP 1/2006) and the remarks of the students, aiming to understand the links between their initial formation and their performance as pedagogues, notably teaching-pedagogues. Despite the possibility of working in teaching, management and researching, the pedagogy course of Vale do Mamanguape contributes with the education of the region by forming professionals to work especially in the teaching area.
Resumo Espanhol:
Este texto se inserta en el corazón del debate teórico y epistemológico sobre la educación del pedagogo, la base curricular constitutiva de los cursos de Pedagogía y el campo de acción de este profesional dirigido, sobre todo, al área de enseñanza, en línea con lo que rige las Directrices Curriculares. Nacionales para el curso de Pedagogía (Resolución CNE / CP 1/2006). Desde un punto de vista analítico, ubica el curso de Pedagogía en el Campus IV de la Universidad Federal de Paraíba (UFPB) en el contexto actual, analizando el contenido discursivo expresado en su Proyecto Pedagógico, las pautas que guían la organización de los cursos de Pedagogía a nivel nacional ( CNE / CP Resolución 1/2006) y los discursos de algunos graduados de ese curso, con el fin de comprender los vínculos formados entre la formación inicial recibida y el desempeño de los estudiantes como pedagogos, sobre todo, trabajando en el área de enseñanza. A pesar de las posibilidades de enseñanza, gestión e investigación, el curso de pedagogía ubicado en el Vale do Mamanguape ha contribuido a la educación de la región mediante la capacitación de profesionales para trabajar principalmente en el área de la enseñanza.
