O presente artigo teve como objetivo identificar alguns fatores determinantes para a qualidade do ensino em Matemática. Para isso foram utilizados os dados disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) referentes à Prova Brasil aplicada em 2011. O trabalho está fundamentado na teoria do capital cultural de Bourdieu, que foi também utilizada para justificar a escolha das variáveis na pesquisa estatística. Para o tratamento desses dados, utilizamos o software Statistical Analysis System (SAS). Com nossa pesquisa pudemos inferir que existe associação positiva entre o capital cultural familiar do aluno e o desempenho do mesmo na disciplina de Matemática da Prova Brasil de 2011 para os alunos de 9º ano do Ensino Fundamental do Município de Maringá/PR.
O objetivo do presente trabalho foi identificar alguns fatores determinantes para a qualidade do ensino em Matemática. Foram utilizados os dados da Prova Brasil 2011, produzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O trabalho baseia-se na teoria do capital cultural de Bourdieu, que também foi utilizada para justificar as variáveis escolhidas na pesquisa estatística. Para o tratamento desses dados, foi utilizado o software Statistical Analysis System (SAS). Os resultados da pesquisa permitem inferir que existe associação positiva entre o capital cultural da família do aluno e seu desempenho em Matemática na Prova Brasil 2011, considerando a 9ª série do Ensino Fundamental de Maringá / PR.
El objetivo del presente trabajo fue identificar algunos factores determinantes para la calidad de la enseñanza en Matemáticas. Se empleó los datos de la Prova Brasil 2011, producida por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP). El trabajo se basa en la teoría del capital cultural de Bourdieu, que también se utilizó para justificar la elección de variables en la investigación estadística. Para el tratamiento de estos datos, usamos el software Sistema de Análisis Estadístico (SAS). La investigación permitió deducir que existe una asociación positiva entre el capital cultural de la familia del estudiante y su desempeño en la disciplina matemática de la Prova Brasil de 2011 para los estudiantes de noveno año de la escuela elemental del municipio de Maringá/PR.
