O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula
Revista Insignare Scientia - RIS
O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula
Autor Correspondente: Genilson Viana da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Metodologia de ensino; Discurso; Metodologias ativas
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Resumo Português:
As metodologias usadas na sala de aula designam um conjunto de estratégias de ensino capazes de direcionar o processo de ensino aprendizagem. Neste estudo, o objetivo da pesquisa é analisar o discurso do professor de matemática sobre as metodologias de ensino empregadas em sala de aula. Empregamos a abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa são sete professores de matemática que ensinam cada um em escola pública e cidade diferente. Para isso, a coleta de dados, em virtude da pandemia, se deu por meio de entrevistas gravadas via áudios de whatsApp e transcritas na íntegra. Os resultados indicam que os discursos dos professores vão ao encontro de metodologias consideradas ativas, dentre estas a sala de aula invertida e a aprendizagem por resolução de problemas.
